中国区域间教育平等状况的统计考察

统计研究 ›› 2007, Vol. 24 ›› Issue (7): 29-33.

中国区域间教育平等状况的统计考察

曾五一李海涛

厦门大学统计学院

收稿日期:1900-01-01 修回日期:1900-01-01 出版日期:2007-07-15 发布日期:2007-07-15

The Statistical Analvsis on Regional Education Inequality in China

Zeng Wuyi ;Li Haitao

Received:1900-01-01 Revised:1900-01-01 Online:2007-07-15 Published:2007-07-15

摘要/Abstract

摘要： 本文在分析区域教育不平等表现形式的基础上构建一了套测度区域教育平等的指标体系.通过对单个指标的地区差异进行分析比较,以及对区域间教育平等状况进行综合的实证分析,提出了一些针对性的建议以改善地区教育不平等情况.

关键词: 教育平等, 指标体系, 实证研究

Abstract: Abstract:This paper devises a system of indicators to measure the regional education equality. First, we use the individual indicators to compare the regional differences, and then, the indicator system is used to implement a comprehensive empirical study on the educational equality level among regions. We make a number of specific recommendations on how to improve the situation of educational inequality.

Key words: Key words:Educational Inequality, Indicator System, Empirical Study

曾五一李海涛. 中国区域间教育平等状况的统计考察[J]. 统计研究, 2007, 24(7): 29-33.

Zeng Wuyi, Li Haitao. The Statistical Analvsis on Regional Education Inequality in China[J]. Statistical Research, 2007, 24(7): 29-33.

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