摘要： 经济学体制改革以来，我国为数不少的企业和机关撤并统计结构，削减统计人员，基层统计工作遭到较严重的削弱。此种现实引发了统计教育的震荡：高等院校统计专业不同程度地出现了“招生难、毕业分配难”的局面，致使有的高校撤并了统计专业，有的削减了招生规模，有的改为隔年招生，还有的学校正在酝酿着撤消统计专业，改上其他专业。无独有偶，遥远的太平洋彼岸也有类似情况发生。据美国统计学者Ronald?L?Iman 透露：1970年至1990年，美国统计学博士生的年平均增长率仅为0.24%。目前一些大学统计系已被撤销，有些正面临被关闭的危险。Ronald?L?Iman认为：“这种局面的形成，并非大学自身所愿，而是由一些主要工业行业统计机构的撤销与大大削弱的冲击所致。”据国家教委负责人透露:我国将于明年实行招生“并轨”，而且“招生并轨之日，就是毕业生自主择业之时”。到那时，国家不包分配了，还能有多少考生报统计学专业？有多少考生愿意“服从分配”调到统计学专业呢？统计学专业何去何从——人们不禁为之忧心忡忡。